অমৃত কীভাবে ইসাবকে রক্ষা করেছিল?

অমৃত ইসাবকে রক্ষা করার জন্য নিজের অক্ষত নতুন জামা তাকে পরিয়ে দেয়, যাতে ইসাবের বাবা তাকে শাস্তি না দেয়। অমৃত তার বন্ধুকে বোঝালো, 'শিগগির কর, নয়তো কেউ দেখে ফেলবে। আমি তোরটা পরব।' অমৃত বলেছিল, 'নিশ্চয় ঠ্যাঙ্গাবে, কিন্তু আমাকে বাঁচানোর জন্য তো আমার মা আছে।' এই নিঃস্বার্থ আত্মত্যাগই প্রকৃত বন্ধুত্বের পরিচয়।

হাসান (ইসাবের বাবা) কেন অমৃতকে জড়িয়ে ধরলেন?

ইসাবের বাবা অমৃতকে জড়িয়ে ধরলেন কারণ তিনি অমৃতের বন্ধুত্বের প্রতি তার গভীর ভালোবাসা ও আত্মত্যাগ দেখে মুগ্ধ হয়েছিলেন। অমৃত বন্ধুর বিপদ থেকে তাকে বাঁচানোর জন্য এ ধরনের আত্মত্যাগ করেছিল, যা ইসাবের বাবাকে অভিভূত করে। তিনি বুঝতে পারলেন যে, অমৃত তার বন্ধু ইসাবের জন্য নিজের নতুন জামা ছিঁড়ে ফেলার ঝুঁকি নিয়েছে, যা একটি বিশাল আত্মত্যাগ।

'ও আমাকে শিখিয়েছে, খাঁটি জিনিস কাকে বলে'—এর অর্থ কী?

হাসান এই কথা বলেছেন, এবং তিনি অমৃতকে বোঝাচ্ছেন। এখানে 'খাঁটি জিনিস' বলতে বোঝানো হয়েছে, অমৃতের অবিচলিত বন্ধুত্ব, নিঃস্বার্থ ভালোবাসা এবং সহানুভূতি। অমৃত তাকে বিপদ থেকে রক্ষা করার জন্য নিজের অক্ষত নতুন জামা পরিয়ে দেয়, যদিও এতে তার নিজের জামা ছিঁড়ে যেতে পারে এবং তার বাবা তাকে শাস্তি দিতে পারেন। হাসান যখন অমৃতের এই আচরণ দেখে, তার মনে একটি পরিবর্তন আসে।

অমৃত ও ইসাবের বন্ধুত্বের বিশেষত্ব কী ছিল?

অমৃত এবং ইসাবের বন্ধুত্ব ছিল নিঃস্বার্থ, প্রকৃত এবং আত্মত্যাগমূলক। তারা একে অপরের জন্য যেকোনো ত্যাগ স্বীকার করতে প্রস্তুত ছিল। অমৃত যখন দেখল যে ইসাবের জামা ছিঁড়ে গেছে এবং তার বাবা তাকে মারবে, তখন সে নিজের নতুন জামা ইসাবকে দিয়ে দিল এবং ছেঁড়া জামা নিজে পরল। এই আত্মত্যাগই তাদের বন্ধুত্বের প্রকৃত পরিচয়।

গল্পটি কোন বার্তা দেয়?

'অদল বদল' গল্পটি প্রকৃত বন্ধুত্ব, নিঃস্বার্থ ভালোবাসা এবং আত্মত্যাগের বার্তা দেয়। এটি শেখায় যে, সত্যিকারের বন্ধু সবসময় একে অপরের পাশে দাঁড়ায়, বিপদে সাহায্য করে এবং প্রয়োজনে নিজের স্বার্থ ত্যাগ করে। অমৃত ও ইসাবের বন্ধুত্ব দেখায় যে, বন্ধুত্ব কোনো স্বার্থপরতা বা হিসাব-নিকাশ নয়, বরং এটি হৃদয় থেকে আসা ভালোবাসা ও সহমর্মিতা।

হাসান ভাই কেমন মানুষ ছিলেন?

হাসান ভাই ছিলেন একজন কঠোর কিন্তু ন্যায়পরায়ণ ব্যক্তি। প্রথমে তিনি জামা ছিঁড়ে গেলে ইসাবকে শাস্তি দিতেন, কিন্তু যখন তিনি অমৃতের নিঃস্বার্থ বন্ধুত্ব দেখলেন, তখন তার হৃদয় পরিবর্তন হয়ে গেল। তিনি বুঝতে পারলেন প্রকৃত ভালোবাসা ও বন্ধুত্বের মূল্য। তিনি অমৃতকে নিজের সন্তানের মতো গ্রহণ করলেন এবং বললেন যে, অমৃতের জবাব তাকে বদলে দিয়েছে।

ছেলে দুটোর মধ্যে তফাত কোথায় ছিল?

অমৃত এবং ইসাবের সবকিছুই একরকম ছিল—একই স্কুলে পড়া, একই ক্লাসে থাকা, এবং তাদের বাবা-মা চাষি হওয়া। তবে তাদের মধ্যে একটি বড় পার্থক্য ছিল। অমৃতের পরিবারে বাবা, মা এবং তিন ভাই ছিল, অর্থাৎ তার পরিবার ছিল বড় এবং একাধিক সদস্যের। কিন্তু ইসাবের পরিবারে শুধু তার বাবা ছিলেন, তার মা মারা গিয়েছিলেন। এই পার্থক্যের কারণে ইসাবকে আরও কঠিন পরিস্থিতির মুখোমুখি হতে হতো।

বাহালি বৌদির প্রতিক্রিয়া কী ছিল?

বাহালি বৌদি (অমৃতের মা) হাসতে হাসতে বললেন, 'হাসান ভাই, আপনি এক ছেলেকেই দেখে উঠতে পারেন না, তা দুজনকে কী করে সামলাবেন?' এই উত্তরে হাস্যরস থাকলেও, এটি দেখায় যে বাহালি বৌদিও অমৃত ও ইসাবের বন্ধুত্বকে সমর্থন করেন এবং হাসান ভাইয়ের আবেগকে বোঝেন।

গল্পের শিরোনাম 'অদল বদল' কেন সার্থক?

গল্পের শিরোনাম 'অদল বদল' সম্পূর্ণ সার্থক কারণ এটি গল্পের মূল ঘটনাকে নির্দেশ করে। অমৃত ও ইসাব তাদের জামা অদল-বদল করেছিল, যা শুধু জামা বদল নয়, বরং তাদের বন্ধুত্বের গভীরতা এবং আত্মত্যাগের প্রতীক। এই অদল-বদলের মাধ্যমে তাদের বন্ধুত্ব আরও দৃঢ় হয়েছে এবং সমাজে তারা 'অদল' ও 'বদল' নামে পরিচিত হয়ে উঠেছে। শিরোনামটি গল্পের থিম, চরিত্র এবং বার্তা সবকিছুকে সুন্দরভাবে তুলে ধরে।

গল্পে মায়েদের ভূমিকা কী ছিল?

গল্পে মায়েদের ভূমিকা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ ছিল। অমৃতের মা ছিলেন স্নেহময়ী ও ধৈর্যশীল, যিনি অমৃতের জেদ সত্ত্বেও তাকে ভালোবাসতেন এবং শেষে তার জন্য নতুন জামা কিনে দিয়েছিলেন। জামা ছিঁড়ে আসার পরও তিনি অমৃতকে মারেননি, বরং জামা সেলাই করে দিয়েছিলেন। অন্যদিকে, ইসাবের মা মারা গিয়েছিলেন, যার ফলে ইসাব মাতৃস্নেহ থেকে বঞ্চিত ছিল। অমৃতের মায়ের উপস্থিতি অমৃতকে সাহস জুগিয়েছিল এবং তার আত্মত্যাগে সাহায্য করেছিল।

অদল বদল - বাংলা Class 10

Q: অমৃত এবং ইসাবের মধ্যে কী মিল ছিল?

অমৃত এবং ইসাব দুজনেই একই স্কুলে পড়ত, একই ক্লাসে ছিল এবং তাদের বাবা-মা উভয়েই চাষি ছিল। তারা একই রাস্তার মোড়ে বিপরীত দিকে বাস করত এবং পরস্পরের খুব ভালো বন্ধু ছিল। তাদের জীবনযাত্রা অনেকটা একরকম হলেও, অমৃতের পরিবারে বাবা, মা এবং তিন ভাই ছিল, কিন্তু ইসাবের পরিবারে শুধু তার বাবা ছিলেন।

Q: অমৃত কীভাবে তার বাবা-মাকে জ্বালাতন করেছিল?

অমৃত দৃঢ় মনোভাব নিয়ে ঘোষণা করেছিল, 'ইসাবের মতো জামা না পেলে আমি স্কুলে যাবো না।' সে নিজের জামার সামান্য ছেঁড়া অংশে আঙুল ঢুকিয়ে আরও ছিঁড়ে দিয়েছিল। মায়ের নানা চেষ্টা সত্ত্বেও অমৃত নিজের জেদ বজায় রেখেছিল এবং একপর্যায়ে খাওয়া-দাওয়া ছেড়ে দিয়েছিল, স্কুলে যাওয়া বন্ধ করে দিয়েছিল, এমনকি রাতে বাড়ি ফিরতে অস্বীকার করেছিল এবং ইসাবের বাবার গোয়ালঘরে আত্মগোপন করেছিল।

Q: ইসাবের জামা কেন ছিঁড়ে গিয়েছিল?

কুস্তি লড়তে গিয়ে ইসাবের জামার পকেট ছিঁড়ে গিয়েছিল এবং ছ-ইঞ্চি পরিমাণ কাপড় ছিঁড়ে যায়। তারা জানত, এই ছিঁড়ে যাওয়া জামা ইসাবের বাবা দেখলে তাকে কঠিন শাস্তি দিতে পারে। এই ভয়ে তারা কিংকর্তব্যবিমূঢ় হয়ে পড়ে এবং বুঝতে পারে যে এখন তাদের বাবা-মায়ের কাছে কী কৈফিয়ত দিতে হবে।

Q: ইসাব কেন প্রথমে জামা অদলবদল করতে চায়নি?

ইসাব প্রথমে অমৃতের জামা পরতে চায়নি কারণ সে চিন্তা করছিল, 'তোর কী হবে, তুই কী পরবি?' তবে অমৃত তাকে বুঝিয়ে দেয় যে এটি বন্ধুর রক্ষার জন্য দরকার। ইসাব ভয় পেয়েছিল কারণ তার মা নেই এবং সে জানত, তার বাবা তাকে মারতে গেলে তাকে রক্ষা করার কেউ নেই।

Q. 1

ইসাব প্রথমে জামা অদল-বদল করতে চায়নি কেন?

তার জামার রং ভালো ছিল

তার জামা নতুন ছিল

সে জানত তার বাবা তাকে মারবে

সে জানত তার মা তাকে সাহায্য করবে

Click an option to check your answer

Q. 2

অমৃত এবং ইসাবের বাড়ি কোথায় অবস্থিত?

একই রাস্তায়

একে অপরের পাশে

একে অপরের বিপরীতে

একে অপরের দূরে

Click an option to check your answer

Q. 3

অমৃত নতুন জামা কেমন চাইছিল?

ইসাবের জামা ছিঁড়ে গিয়েছিল

তার মা তাকে বুঝিয়েছিল

জামাটি পুরোনো হয়ে গিয়েছিল

ইসাবের জামার মতো চাইছিল

Click an option to check your answer

Q. 4

হাসান অমৃতকে কীভাবে সম্বোধন করেছিলেন?

"তুমি আমার ছেলে"

"তোমার মতো ছেলে পেলে আমি একুশজনকেও পালন করতে রাজি আছি"

"তুমি আমার বন্ধু"

"আজ থেকে তুমি আমার ছেলের মতো"

Click an option to check your answer

Q. 5

গ্রামপ্রধান কী ঘোষণা করেছিলেন?

“অমৃত ও ইসাবকে পুরস্কৃত করব।”

“আজ থেকে আমরা অমৃত ও ইসাবকে শ্রেষ্ঠ বন্ধু বলব।”

“অমৃত ও ইসাবকে ভালো ছেলে বলব।”

“আজ থেকে আমরা অমৃতকে অদল আর ইসাবকে বদল বলে ডাকব।”

Click an option to check your answer

Q. 6

হাসান ভাই ইসাব এবং অমৃতের বন্ধুত্বের সম্পর্কে কী শিখলেন?

"অমৃতের জবাব আমাকে বদলে দিয়েছে।"

"তুমি আমার ছেলে, আমি তোমাকে ভালোবাসি"

"তোমার বন্ধুত্ব আমাকে শিখিয়েছে"

"বন্ধুত্বের কোনো মানে নেই"

Click an option to check your answer

Q. 7

অমৃত এবং ইসাব জামা বদলানোর পর কেন পালিয়ে যাচ্ছিল?

তাদের বাবা তাদের শাস্তি দেবেন

তাদের মা তাদের মারবে

তাদের বন্ধুরা তাদের মজা করেছে

ছেলের দল তাদের জামা বদলানোর কথা জানে ফেলেছে

Click an option to check your answer

Q. 8

বাহালি বৌদি হাসান ভাইয়ের মন্তব্যে কীভাবে প্রতিক্রিয়া জানিয়েছিলেন?

তিনি হাসান ভাইকে ধন্যবাদ দিয়েছিলেন

তিনি বলেছিলেন, “তুমি এক ছেলেকেই দেখে উঠতে পারেন না, তা দুজনকে কী করে সামলাবেন?”

তিনি জানিয়েছিলেন, "অমৃত এখন আমার ছেলে"

তিনি হাসান ভাইয়ের মন্তব্যে হাসলেন

Click an option to check your answer

Q. 9

কুস্তি লড়তে অমৃতকে কে জোর করেছিল?

ইসাব

এক ছেলে

কালিয়া

ইসাবের বাবা

Click an option to check your answer

Q. 10

অমৃত ইসাবকে জামা বদলানোর জন্য কেন আশ্বস্ত করেছিল?

তার মা তাকে মারবে

ইসাব মজা করতে চেয়েছিল

ইসাব নিজের জামা পরতে চেয়েছিল

তার বাবা তাকে মারবে

Click an option to check your answer

Q. 11

অমৃত কীভাবে তার মা’কে জামা ছিঁড়ে যাওয়ার পর আশ্বস্ত করেছিল?

সে বলেছিল, “তুমি আমাকে মারো না।”

সে বলেছিল, “এটি কোনো সমস্যা নয়।”

সে বলেছিল, “আমি নতুন জামা পাবো।”

সে বলেছিল, “তবে তো মা আমাকে রক্ষা করবে।”

Click an option to check your answer

Q. 12

অমৃতের মা তার জামা ছিঁড়ে যাওয়ার পর কী করেছিলেন?

জামার ছেঁড়া অংশ রিফু করেছিলেন

তাকে শাসন করেছিলেন

তাকে নতুন জামা কিনে দিয়েছিলেন

তাকে স্কুলে পাঠিয়ে দিয়েছিলেন

Click an option to check your answer

Q. 13

ইসাবের বাবা জামা ছিঁড়ে যাওয়ার পর কী করবেন বলে মনে করেছিলেন?

জামা ঠিক করবেন

ইসাবকে মারবেন

ইসাবকে উপহার দেবেন

ইসাবের জামা সেলাই করবেন

Click an option to check your answer

Q. 14

অমৃত এবং ইসাব যখন নিজেদের জামা বদলাচ্ছিল, তখন কী ঘটেছিল?

তাদের মা তাদের দেখে ফেলেছিল

গ্রামের ছেলেরা তাদের দেখেছিল এবং চেঁচিয়েছিল

তারা ধরা পড়ে গিয়েছিল

তারা জমে গিয়েছিল

Click an option to check your answer

Q. 15

অমৃত ইসাবকে কী বলেছিল যখন ইসাব জামা বদলাতে রাজি হচ্ছিল না?

"তুই নতুন জামা পর"

"তুই মার খেতে চাস?"

"তুই আমার জামা পর, তুই আমাকে দেখাবি না?"

"শিগগির কর, নয়তো কেউ দেখে ফেলবে"

Click an option to check your answer

Q. 16

ইসাবের বাবা তাদের ডাকলে কী ভাবনা হয়েছিল?

তারা ভাবছিল, তিনি রাগ করবেন

তারা ভাবছিল, তিনি তাদের প্রশংসা করবেন

তারা ভাবছিল, তিনি আসল ঘটনা জানেন

তারা ভাবছিল, তিনি তাদের জামা নিয়ে কথা বলবেন

Click an option to check your answer

Q. 17

অমৃত কেন তার বন্ধুকে জামা পরানোর জন্য রাজি হয়েছিল?

ইসাবের বাবা তাকে মারতে আসবে

ইসাব নতুন জামা চেয়েছিল

ইসাবের জামা ছিঁড়ে গিয়েছিল

উপরের সব

Click an option to check your answer

Q. 18

ইসাব কুস্তিতে কালিয়াকে কীভাবে পরাজিত করেছিল?

ইসাব চুপচাপ দাঁড়িয়েছিল

সে খুব শক্তিশালী ছিল

ইসাব ল্যাং মারতে কালিয়াকে মাটিতে ফেলেছিল

কালিয়া তাকে ছেড়ে দিয়েছিল

Click an option to check your answer

Q. 19

অমৃত তার মা’কে কী জানিয়েছিল?

সে স্কুলে যাবে না

সে বাড়ি ফিরবে না

সে খাওয়া বন্ধ করবে

সে জামা না পেলে স্কুলে যাবে না

Click an option to check your answer

Q. 20

অমৃত এবং ইসাবের জামা বদলানোর পর ছেলেরা কী বলেছিল?

"তোমরা ভাল ছেলে"

"অমৃত-ইসাব-অদল-বদল!"

"তোমরা সেরা বন্ধু"

"তোমরা নতুন জামা পেয়েছ"

Click an option to check your answer

Q. 21

ইসাব এবং অমৃতের মধ্যে অদল-বদল ঘটনা সম্পর্কে গ্রামের লোকেরা কী অনুভব করেছিল?

তারা তাদের সাহায্য করেছিল

তারা হাসি-ঠাট্টা করেছিল

তারা তাদের প্রশংসা করেছিল

তারা তাদের দোষ দিয়েছিল

Click an option to check your answer

Q. 22

ইসাব কেন প্রথমে জামা বদলাতে রাজি হয়নি?

তার জামা নতুন ছিল

সে ইসাবের জামা পছন্দ করছিল

সে চাইছিল না তার মা তাকে মারুক

সে জানত, তার বাবা তাকে মারবে

Click an option to check your answer

Q. 23

হাসান ভাই অমৃতের বিষয়ে কী বলেছিলেন?

“তুমি আমার মতো ছেলে হলে আমি একুশজনকেও পালন করতে রাজি আছি।”

“তুমি খুব ভালো ছেলে।”

“তুমি এক নিখুঁত ছেলে।”

“তোমার মতো ছেলে আমি পছন্দ করি।”

Click an option to check your answer

Q. 24

হাসান ভাই অমৃতের যে জবাব তাকে বদলে দিয়েছিল, তা কী ছিল?

“তুমি ভালো ছেলে।”

“আমি তোমাকে ভালোবাসি।”

“তোর বাবা যদি তোকেমারে, আমি তো বলেছি, আমার তো মা রয়েছে।”

“তুমি আমার ভাই।”

Click an option to check your answer

Q. 25

অমৃত এবং ইসাবের মধ্যে কী মিল ছিল?

তারা একই স্কুলে পড়ে

তাদের বাবা-মা একই পেশায়

তাদের জমি সমান

উপরের সব

Click an option to check your answer

Q. 26

কী কারণে অমৃত এবং ইসাব ভয়ে কাঠ হয়ে গিয়েছিল?

কালিয়া তাদের মারতে এসেছিল

তাদের জামা ময়লা হয়ে গিয়েছিল

তাদের জামা ছিঁড়ে গিয়েছিল

তাদের বাবা তাদের খুঁজছিল

Click an option to check your answer

Q. 27

অমৃত এবং ইসাব গ্রামে ফিরতে গেলে তাদের কী মনে হয়েছিল?

তারা মায়ের কথা ভাবছিল

তারা আনন্দিত ছিল এবং পেছনে মজা করেছিল

তারা ভয়ে পালিয়ে গিয়েছিল

তারা তাদের বন্ধুত্বে গর্বিত ছিল

Click an option to check your answer

Q. 28

অমৃত এবং ইসাব কীভাবে গ্রামে ফিরে যাচ্ছিল?

তারা আনন্দিত ছিল

তারা গরু নিয়ে যাচ্ছিল

তারা দ্রুত হাঁটছিল

তারা ধীরে সুস্থে বাড়ির দিকে ফিরছিল

Click an option to check your answer

Q. 29

অমৃত কীভাবে ইসাবকে তার জামা বদলাতে সাহায্য করেছিল?

সে ইসাবকে নতুন জামা কিনে দেয়

ইসাবকে আশ্বস্ত করেছিল যে, তার মা তাকে রক্ষা করবে

তার জামা ছিঁড়ে ফেলেছিল

তাকে নিজের জামা পরতে বলেছিল

Click an option to check your answer

Q. 30

অমৃত কীভাবে জামা বদলানোর পর ইসাবকে শান্ত করেছিল?

"তুই জামা বদলালে তোর বাবা তোর পিঠে ঠ্যাঙ্গাবে"

"তোর বাবা আমাকে মারবে"

"আমার মা তোকে রক্ষা করবে"

"আমি তোর জন্য আবার নতুন জামা নিয়ে আসব"

Click an option to check your answer

Q. 31

হাসান ভাই অমৃতকে কীভাবে সম্বোধন করেছিলেন?

"তোমার মতো ছেলে পেলে আমি একুশজনকেও পালন করতে রাজি আছি"

"তুমি একজন বড় ছেলে"

"তোমাকে বাঁচানোর জন্য মা আছে"

"আজ থেকে তুমি আমার ছেলে"

Click an option to check your answer

Q. 32

গ্রামপ্রধান কী ঘোষণা করেছিলেন?

“আজ থেকে অমৃতকে রাজা বলব।”

“আজ থেকে আমরা অমৃতকে অদল আর ইসাবকে বদল বলে ডাকব।”

“আজ থেকে আমরা অমৃতকে মিস্টার বলব।”

“আজ থেকে আমরা অমৃতকে পুরস্কৃত করব।”

Click an option to check your answer

Q. 33

অমৃত কীভাবে তার মা’কে রাজি করেছিল?

খাওয়া ছেড়ে দিয়েছিল

স্কুলে যাওয়া বন্ধ করে দিয়েছিল

রাতের বেলা বাড়ি ফিরতে অস্বীকার করেছিল

উপরের সব

Click an option to check your answer

Q. 34

অমৃত কেন তার জামার ছেঁড়া অংশ আরও ছিঁড়ে ফেলেছিল?

তার জামা ময়লা হয়ে গিয়েছিল

তার মা তাকে শাসন করেছিল

নতুন জামা পেতে চেয়েছিল

সে খেলতে চেয়েছিল

Click an option to check your answer

Q. 35

ছেলের দল তাদের কী নিয়ে হাসছিল?

তাদের বন্ধুত্ব

ইসাবের জামা

জামা অদল-বদল

অমৃতের নতুন জামা

Click an option to check your answer

Q. 36

ইসাব তার জামা বদলাতে রাজি হওয়ার পর কী বলেছিল?

"এতে কি লাভ হবে?"

"ধন্যবাদ, তুমি আমার বন্ধুর মতো"

"আমি তোমাকে মারব"

"তোমার জামা তেমন ভালো নয়"

Click an option to check your answer

Q. 37

ইসাব কেন অমৃতকে জামা বদলাতে সাহায্য করতে রাজি হয়েছিল?

তার বাবা তাকে মারবে

কারণ সে চেয়েছিল যে অমৃতকে রক্ষা করতে হবে

অমৃতকে নতুন জামা দিতে চেয়েছিল

জামা ভালো ছিল

Click an option to check your answer

Q. 38

ইসাবের বাবা কোথায় বসে ছিলেন?

ইসাবের বাড়িতে

গোয়ালঘরে

মাঠে

বাড়ির সামনের দাওয়ায়

Click an option to check your answer

Q. 39

অমৃত এবং ইসাব নিজেদের জামা অদল-বদল করার পর কী অনুভব করেছিল?

তারা ভয় পেয়েছিল

তারা লজ্জিত ছিল

তারা আনন্দিত ছিল

তারা হতাশ হয়েছিল

Click an option to check your answer

Q. 40

ইসাব এবং অমৃত একে অপরকে কীভাবে সমর্থন করেছিল?

তারা একে অপরকে পোশাক দিতে সাহায্য করেছিল

তারা একে অপরকে সুখ-দুঃখে সাহায্য করেছিল

তারা একে অপরকে মারতে সাহায্য করেছিল

তারা একে অপরকে মানসিকভাবে সাহায্য করেছিল

Click an option to check your answer

✓

Summary

3 study notes available

সারসংক্ষেপ

লেখক পরিচিতি: পান্নালাল প্যাটেল জন্ম: পান্নালাল প্যাটেল ১৯১২ খ্রিস্টাব্দের ৭ মে রাজস্থানের দুঙ্গারপুরের মান্ডি গ্রামে জন্মগ্রহণ করেন। শ...

লেখক পরিচিতি: পান্নালাল প্যাটেল

জন্ম: পান্নালাল প্যাটেল ১৯১২ খ্রিস্টাব্দের ৭ মে রাজস্থানের দুঙ্গারপুরের মান্ডি গ্রামে জন্মগ্রহণ করেন।

শিক্ষা: তিনি গুজরাটের ইদারে ষষ্ঠ শ্রেণি পর্যন্ত পড়াশোনা করেন। তিনি ছিলেন উমাশংকর যোশীর সহপাঠী।

কর্মজীবন: অল্পসময়ের জন্য তিনি দুঙ্গারে একটি মদ তৈরির কারখানায় ম্যানেজার হিসেবে কর্মরত ছিলেন। পরে গুজরাটের আমেদাবাদে কর্মরত অবস্থায় তিনি তাঁর প্রথম উপন্যাস লেখেন।

সাহিত্যকর্ম: পান্নালাল প্যাটেল ঊনবিংশ শতকের প্রথমার্ধের গুজরাটের গ্রাম্য জীবন অত্যন্ত জোরালোভাবে ফুটিয়ে তুলেছেন। তাঁর রচিত গ্রন্থের সংখ্যা প্রায় ৭০টি। তাঁর কিছু উল্লেখযোগ্য সাহিত্যকর্ম হল:

‘মানাভি নি ভাবাই’, ‘মালেলা জিভ’, ‘ব্রুনদোথি রক্ষয়িলো জলন্ধর’, ‘কোই দেশি কোই পরদেশি’, ‘আসমানি নজর’, ‘সার্চা সম্মান’, ‘অনে পদছায়া’, ‘জিন্দেগি কা খেল’, ‘পুরাণ কথিত মা দুর্গা’, ‘পার্থ নে কহো চাড়য়ে বাণ’, ‘রামে সিতানে মারিয়ান বো’, ‘কৃষ্ণজীবন লীলা’, ‘সুখ দুখনান সাথী’, ‘কচ-দেবযানি’, ‘স্ত্রী কে পুরুষ’, ‘জিন্দেগী সঞ্জীবনী’

পুরস্কার ও সম্মাননা: পান্নালাল প্যাটেল ১৯৬৭ সালে তাঁর উপন্যাস ‘মানাভি নি ভাবাই’ এর জন্য ভারতীয় সাহিত্যসাধনার শ্রেষ্ঠ সম্মান ‘জ্ঞানপীঠ’ পুরস্কার লাভ করেন (১৯৮৫)। এছাড়াও, তিনি ১৯৫০ সালে ‘রঞ্জিত্রাম সুবর্ণ প্রাপ্ত পুরস্কার’ এবং ‘চন্দ্রক’ পুরস্কার অর্জন করেন।

মৃত্যু: গুজরাটি ভাষার অন্যতম প্রখ্যাত ঔপন্যাসিক পান্নালাল প্যাটেল ১৯৮৯ খ্রিস্টাব্দের ৬ এপ্রিল পরলোকগমন করেন। তিনি ভারতীয় সাহিত্যজগতের উজ্জ্বল জ্যোতিষ্ক ছিলেন।

Note 2 of 3

উৎস ও বিষয়সংক্ষেপ: উৎস: পান্নালাল প্যাটেলের রচিত ‘অদল বদল’ গল্পটি গুজরাটি ভাষা থেকে প্রথম অনুবাদ করেন এস. সুন্দর। এটি ‘The Exchange’ ন...

উৎস ও বিষয়সংক্ষেপ:

উৎস:

পান্নালাল প্যাটেলের রচিত ‘অদল বদল’ গল্পটি গুজরাটি ভাষা থেকে প্রথম অনুবাদ করেন এস. সুন্দর। এটি ‘The Exchange’ নামে প্রকাশিত হয়। ভারতবর্ষের অন্যতম প্রকাশনাসংস্থা ন্যাশনাল বুকট্রাস্ট থেকে এটি প্রথম প্রকাশিত হয়। আমাদের পাঠ্যগ্রন্থে ‘অদল বদল’ গল্পটি অন্তর্ভুক্ত হয়েছে ‘Stories for Kids’ নামক গল্প সংকলন থেকে।

বিষয়সংক্ষেপ:

হোলির পড়ন্ত বিকেলে, গাঁয়ের একদল ছেলে যখন ধুলো ছোড়াছুড়ি করে খেলছিল, তখন অমৃত এবং ইসাব, দুই বন্ধু একসঙ্গে একইরকম পোশাক পরে শান-বাঁধানো ফুটপাথে বসে ছিল। উভয়ের মধ্যে অনেক মিল ছিল। তারা একই স্কুলে পড়ত, একে অপরের ক্লাসমেট ছিল এবং দুজনের বাবা ছিলেন চাষি। তাদের জমিও প্রায় সমান ছিল। প্রয়োজনে তারা নিজেদের বাবার কাছ থেকে সুদে টাকা ধার নিত। রাস্তার মোড়ে তাদের বাড়ি মুখোমুখি, কিন্তু একমাত্র তফাত ছিল—অমৃতের বাড়িতে বাবা-মা এবং তিন ভাই থাকলেও, ইসাবের বাড়িতে ছিল শুধুমাত্র তার বাবা।

একদিন, অমৃত ও ইসাবকে একসঙ্গে একইরকম জামা পরে রাস্তায় বসে থাকতে দেখে একটি ছেলে তাদের শক্তি যাচাই করার জন্য কুস্তি লড়তে উত্সাহিত করে। কিন্তু অমৃত নতুন জামা ছিঁড়ে যাওয়ার ভয়ে বা ময়লা হওয়ার চিন্তায় কুস্তি লড়তে অসম্মত ছিল। তাছাড়া, জামা ছিঁড়ে গেলে তার শাস্তি যে খুব খারাপ হবে, তাও সে জানত।

অমৃত, স্কুলে যাওয়া এবং খাওয়াদাওয়া বন্ধ করে, শেষ পর্যন্ত ইসাবের বাবার গোয়ালে লুকিয়ে থেকে, তার বাবা-মায়ের উপর চাপ সৃষ্টি করে ইসাবের মতো একটি নতুন জামা আদায় করেছিল। ঠিক সেই সময়, দুষ্টু ছেলের দঙ্গল থেকে কালিয়া নামের একটি ছেলে বেরিয়ে এসে কুস্তি লড়তে অমৃতকে চ্যালেঞ্জ জানায় এবং তাকে জোর করে মাঠের মাঝখানে নিয়ে গিয়ে মাটিতে ছুঁড়ে ফেলে। কিন্তু ইসাব, তার বন্ধুকে রক্ষা করতে কালিয়ার সঙ্গে কুস্তি লড়তে এগিয়ে আসে এবং তাকে এক ল্যাং মেরে মাটিতে ফেলে দেয়।

কালিয়ার বাবার ভয়ে, অমৃত ও ইসাব দ্রুত রণভূমি ত্যাগ করতে উদ্যত হয়। ঠিক সেই সময়েই অমৃত লক্ষ্য করে যে, ইসাবের নতুন জামা ছিঁড়ে গেছে। দুজনেই খুব ভয় পেয়ে যায় এবং অমৃত নিজের নতুন জামা ইসাবকে পরিয়ে দেয় যাতে তার বন্ধুকে শাস্তি না পেতে হয়। কিন্তু ইসাব তাকে স্মরণ করিয়ে দেয়, জামা ছিঁড়ে গেলে অমৃতকেও শাস্তি পেতে হবে। এই সময় অমৃত তার মায়ের প্রতি তার নির্ভরতার কথা জানায়।

হোলির দিন, অমৃত ও ইসাব হাত ধরাধরি করে বাজি ও বুড়ির বাড়ি পোড়ানো দেখতে যায়, তবে তাদের আনন্দ মাটি হয়ে যায় যখন একটি ছেলে তাদের জামা বদলানোর ঘটনাটি সবাইকে জানিয়ে দেয়। সমস্ত ছেলেরা চিৎকার করে ওঠে, "অদল-বদল, অদল-বদল!" তখন অমৃত একটু নিশ্চিন্ত হয়ে পড়ে, কারণ তার মা জামা ছিঁড়ে যাওয়ার ঘটনাকে স্বাভাবিক মনে করে সেটি রিফু করে দিয়েছিলেন। কিন্তু ছেলেদের চিৎকারে তাদের মধ্যে আসল সত্য প্রকাশের আশঙ্কা তৈরি হয় এবং দুই বন্ধুই ভয়ে বাড়ির দিকে ছুটে পালিয়ে যায়।

ইসাবের বাবা, হাসান, ঘটনাটি সবকিছুই দেখেন এবং তাদের কথোপকথন নিভৃতে শুনে মুগ্ধ হয়ে যান। তিনি অমৃতের মাকে ডেকে তার সন্তানের মতো বন্ধুত্বের কথা শোনান এবং জানান, "অমৃতের মতো ছেলে পেলে আমি একুশজনকেও পালন করতে রাজি।"

অমৃত এবং ইসাবের বন্ধুত্বের কাহিনী গ্রামের প্রান্তরে ছড়িয়ে পড়ে এবং গ্রামপ্রধানের কাছে পৌঁছায়। গ্রামপ্রধান ছেলেদের স্লোগানের মাধ্যমে অমৃত ও ইসাবকে যথাক্রমে ‘অদল’ এবং ‘বদল’ নামে অভিহিত করেন। এরপর, আনন্দিত ছেলেদের দল ‘অমৃত-ইসাব অদল-বদল, অদল-বদল’ বলে চিৎকার করতে করতে আকাশ-বাতাস মুখরিত করে তোলে।

Note 3 of 3

📌

General Notes & Introduction

31 study notes available

গল্প অদল বদল

প্রশ্নের মান - ১

প্রশ্ন ও উত্তর সেট - ১ ১. অমৃত কোথায় থাকে? উত্তর: অমৃত রাস্তার মোড়ে তার বাড়িতে থাকে। ২. ইসাব কোথায় থাকে?...

প্রশ্ন ও উত্তর সেট - ১

১. অমৃত কোথায় থাকে?
উত্তর: অমৃত রাস্তার মোড়ে তার বাড়িতে থাকে।

২. ইসাব কোথায় থাকে?
উত্তর: ইসাব রাস্তার মোড়ে তার বাড়িতে থাকে, যা অমৃতের বাড়ির বিপরীতে।

৩. অমৃত এবং ইসাবের মধ্যে কি মিল ছিল?
উত্তর: অমৃত এবং ইসাবের মধ্যে অনেক মিল ছিল, যেমন একই স্কুলে পড়া, একই ক্লাসে থাকা, এবং তাদের বাবা-মা চাষি হওয়া।

৪. অমৃতের জামার অবস্থান কী ছিল?
উত্তর: অমৃতের জামা প্রায় নতুন ছিল।

৫. ইসাবের জামা কেন ছিঁড়ে গিয়েছিল?
উত্তর: ইসাবের জামা খেতে কাজ করার কারণে ছিঁড়ে গিয়েছিল।

৬. অমৃত কীভাবে নিজের জামাটি ছিঁড়ে ফেলেছিল?
উত্তর: অমৃত নিজের জামার সামান্য ছেঁড়া অংশে আঙুল ঢুকিয়ে আরও ছিঁড়ে ফেলেছিল।

৭. অমৃতের মা তাকে কী সাবধান করেছিলেন?
উত্তর: অমৃতের মা তাকে সাবধান করেছিলেন, "নতুন জামা পাবার জন্য তুমি কী কাণ্ডটাই না করেছিলে; এখন যদি তুমি জামা ময়লা করে বা ছিঁড়ে আসো, তাহলে তোমার কপালে কী আছে মনে রেখো।"

৮. অমৃত তার মা'কে কী বলেছিল?
উত্তর: অমৃত বলেছিল, “ঠিক আছে, আমাকে বেঁধে রাখো! মারো! কিন্তু তোমাকে ইসাবের মতো একটা জামা আমার জন্য জোগাড় করতেই হবে।”

৯. অমৃত কেন স্কুলে যাওয়া বন্ধ করে দিয়েছিল?
উত্তর: অমৃত নতুন জামা না পেলে স্কুলে যাওয়া বন্ধ করে দিয়েছিল।

১০. অমৃত কোথায় লুকিয়ে ছিল?
উত্তর: অমৃত ইসাবের বাবার গোয়ালঘরে লুকিয়ে ছিল।

Note 3 of 31

প্রশ্ন ও উত্তর সেট - ২ ১১. অমৃত কী কারণে খাওয়া বন্ধ করে দিয়েছিল? উত্তর: অমৃত নতুন জামা পাওয়ার জন্য খাওয়া বন্ধ করে দিয়...

প্রশ্ন ও উত্তর সেট - ২

১১. অমৃত কী কারণে খাওয়া বন্ধ করে দিয়েছিল?
উত্তর: অমৃত নতুন জামা পাওয়ার জন্য খাওয়া বন্ধ করে দিয়েছিল।

১২. অমৃত তার মা'কে কীভাবে জানাল যে সে নতুন জামা চায়?
উত্তর: অমৃত বলেছিল যে, নতুন জামা না পেলে সে স্কুলে যাবে না এবং খাওয়া বন্ধ করবে।

১৩. অমৃতের মা কীভাবে তার বাবাকে রাজি করিয়েছিলেন?
উত্তর: অমৃতের মা তার বাবাকে রাজি করানোর জন্য অনেক চেষ্টা করেছিলেন, এবং শেষে অমৃতের জন্য নতুন জামা কিনতে রাজি হন।

১৪. অমৃতের জামা কেন ছিঁড়ে গিয়েছিল?
উত্তর: অমৃত জামার এক অংশ নিজে ছিঁড়ে ফেলেছিল যাতে সে নতুন জামা পেতে পারে।

১৫. ইসাবের জামা ছিঁড়ে যাওয়ার পর অমৃত কী করেছিল?
উত্তর: অমৃত ইসাবের জন্য তার নতুন জামা পরিয়ে দেয়।

১৬. কালিয়া কাকে মাটিতে ফেলে দিয়েছিল?
উত্তর: কালিয়া অমৃতকে মাটিতে ফেলে দিয়েছিল।

১৭. ইসাব কালিয়ার সঙ্গে কুস্তি কেন লড়েছিল?
উত্তর: ইসাব কালিয়ার সঙ্গে কুস্তি লড়েছিল কারণ সে অমৃতকে রক্ষা করতে চেয়েছিল।

১৮. কী কারণে হাসান অমৃতকে সন্তানের মতো গ্রহণ করেছিলেন?
উত্তর: হাসান অমৃতের নিঃস্বার্থ বন্ধুত্ব এবং সহানুভূতির কারণে তাকে সন্তানের মতো গ্রহণ করেছিলেন।

১৯. হাসান অমৃতকে কেন 'বাহালি বৌদির ছেলে' বলে সম্বোধন করেছিলেন?
উত্তর: হাসান অমৃতের সহানুভূতি, বন্ধুত্ব, এবং উদারতার জন্য তাকে ‘বাহালি বৌদির ছেলে’ বলে সম্বোধন করেছিলেন, অর্থাৎ তাকে নিজের সন্তান হিসেবে গ্রহণ করেছিলেন।

২০. অমৃত আর ইসাব কোথায় গিয়েছিল?
উত্তর: অমৃত এবং ইসাব রণভূমি ত্যাগ করে চলে যাচ্ছিল, যখন তারা জামা অদল-বদল করছিল।

Note 4 of 31

প্রশ্ন ও উত্তর সেট - ৩ ২১. ইসাবের জামা কেন ছিঁড়ে গিয়েছিল? উত্তর: ইসাবের জামার পকেট খেতে কাজ করতে গিয়ে ছিঁড়ে গিয়েছিল,...

প্রশ্ন ও উত্তর সেট - ৩

২১. ইসাবের জামা কেন ছিঁড়ে গিয়েছিল?
উত্তর: ইসাবের জামার পকেট খেতে কাজ করতে গিয়ে ছিঁড়ে গিয়েছিল, কারণ তার কাজের জন্য জামা ক্ষতিগ্রস্ত হয়েছে।

২২. কেন অমৃত এবং ইসাব ভয়ে কাঠ হয়ে গিয়েছিল?
উত্তর: তারা জানত যে, ইসাবের জামা ছিঁড়ে যাওয়ার কারণে তার বাবা তাকে মারবে, এবং এই ভয় তাদের মনোযোগ কেড়ে নিয়েছিল, তাই তারা ভয়ে স্থির হয়ে গিয়েছিল।

২৩. ইসাবের বাবা জামা ছিঁড়ে যাওয়ার পর কী করতেন?
উত্তর: ইসাবের বাবা তার ছেঁড়া জামা দেখে খুব রাগী হয়ে তাকে মারতেন, কারণ জামা সেলাই করতে প্রচুর পরিশ্রম এবং টাকা খরচ হয়েছিল।

২৪. অমৃত কীভাবে ইসাবকে রক্ষা করতে চেয়েছিল?
উত্তর: অমৃত ইসাবকে রক্ষা করার জন্য নিজের অক্ষত নতুন জামা তাকে পরিয়ে দেয়, যাতে ইসাবের বাবা তাকে শাস্তি না দেয়।

২৫. ইসাব কেন প্রথমে জামা অদলবদল করতে চায়নি?
উত্তর: ইসাব প্রথমে অমৃতের জামা পরতে চায়নি কারণ সে চিন্তা করছিল, "তোর কী হবে, তুই কী পরবি?" তবে অমৃত তাকে বুঝিয়ে দেয় যে এটি বন্ধুর রক্ষার জন্য দরকার।

২৬. অমৃত ইসাবকে কীভাবে বোঝালো?
উত্তর: অমৃত তাকে বোঝাতে বলেছিল, "শিগগির কর, নয়তো কেউ দেখে ফেলবে। আমি তোরটা পরব," এটি ইসাবকে আশ্বস্ত করার জন্য ছিল, যাতে সে জামা বদল করতে রাজি হয়।

২৭. অমৃত কেন ইসাবকে তার জামা পরাতে চেয়েছিল?
উত্তর: অমৃত ইসাবকে তার জামা পরাতে চেয়েছিল যাতে ইসাবের বাবা তাকে মারতে না পারে এবং ইসাবকে রক্ষা করতে পারে।

২৮. ইসাব অমৃতের জামা পরলে কী হতে পারত?
উত্তর: ইসাব অমৃতের জামা পরলে তার বাবার কাছ থেকে প্রচণ্ড শাস্তি পেত, কারণ জামাটি ছেঁড়া অবস্থায় ছিল এবং তা মার খাওয়ার কারণ হতে পারত।

২৯. অমৃত কেন বলেছিল “নিশ্চয় ঠ্যাঙ্গাবে, কিন্তু আমাকে বাঁচানোর জন্য তো আমার মা আছে”?
উত্তর: অমৃত তার বন্ধুকে আশ্বস্ত করতে বলেছিল, কারণ সে জানত তার মা তাকে শাস্তি থেকে রক্ষা করবে, যদিও তার বাবা শাস্তি দিতে পারে।

৩০. ইসাব কেন ভয় পেয়েছিল?
উত্তর: ইসাব ভয় পেয়েছিল কারণ তার মা নেই এবং সে জানত, তার বাবা তাকে মারতে গেলে তাকে রক্ষা করার কেউ নেই।

Note 5 of 31

প্রশ্ন ও উত্তর সেট - ৪ ৩১. অমৃতের মা জামা ছিঁড়ে যাওয়ার পর কী করেছিলেন? উত্তর: অমৃতের মা তার জামার ছেঁড়া অংশ সেলাই করে দ...

প্রশ্ন ও উত্তর সেট - ৪

৩১. অমৃতের মা জামা ছিঁড়ে যাওয়ার পর কী করেছিলেন?
উত্তর: অমৃতের মা তার জামার ছেঁড়া অংশ সেলাই করে দেন, এবং তাকে কোনো শাস্তি না দিয়ে মাফ করে দেন।

৩২. অমৃত ও ইসাব কী করতে গিয়ে নিজেদের জামা বদলেছিল?
উত্তর: তারা নিজেদের জামা অদল-বদল করে, যাতে ইসাবের জামা ছিঁড়ে যাওয়ার কারণে তার বাবা তাকে মারতে না পারে।

৩৩. কোন ছেলে তাদের জামা বদলানো দেখে ফেলেছিল?
উত্তর: একটি ছেলে তাদের জামা অদল-বদল করতে দেখেছিল এবং সে তাদের ব্যাপারে কথা বলছিল, যা তাদের জন্য বিপদ হতে পারে।

৩৪. অমৃত আর ইসাব কেন ভয়ে বাড়ি পালাতে লাগল?
উত্তর: তারা ভেবেছিল তাদের বাবা-মায়েরা তাদের জামা বদলানোর ঘটনা জানলে তাদের শাস্তি হবে, তাই তারা ভয়ে বাড়ি পালাতে শুরু করেছিল।

৩৫. ইসাবের বাবা কোথায় বসে ছিলেন?
উত্তর: ইসাবের বাবা বাড়ির সামনের দাওয়ায় খাটিয়ায় বসে হুঁকো খাচ্ছিলেন।

৩৬. ইসাবের বাবা কাকে ডাকলেন?
উত্তর: ইসাবের বাবা অমৃত ও ইসাবকে ডাকলেন।

৩৭. ইসাবের বাবা তাদের কী বললেন?
উত্তর: ইসাবের বাবা বললেন, "তোমরা বন্ধুদের কাছ থেকে পালিয়ে আসছ কেন? আমার কাছে এসে বসো।"

৩৮. ইসাবের বাবা কে ছিলেন?
উত্তর: ইসাবের বাবা পাঠান ছিলেন।

৩৯. হাসান ভাই অমৃতকে কীভাবে সম্বোধন করলেন?
উত্তর: হাসান ভাই অমৃতকে জড়িয়ে ধরে বললেন, "বাহালি বৌদি, আজ থেকে আপনার ছেলে আমার।"

৪০. বাহালি বৌদি হাসান ভাইয়ের মন্তব্যে কীভাবে প্রতিক্রিয়া দেখালেন?
উত্তর: বাহালি বৌদি হাসতে হাসতে বললেন, “হাসান ভাই, আপনি এক ছেলেকেই দেখে উঠতে পারেন না, তা দুজনকে কী করে সামলাবেন?”

৪১. হাসান ভাই অমৃত সম্পর্কে কী বলেছিলেন?
উত্তর: হাসান ভাই বলেছিলেন, “বাহালি বৌদি, অমৃতের মতো ছেলে পেলে আমি একুশজনকেও পালন করতে রাজি আছি।”

৪২. হাসান ভাই ইসাব এবং অমৃতের বন্ধুত্বের সম্পর্কে কী শিখলেন?
উত্তর: হাসান ভাই বলেছিলেন, “অমৃতের জবাব আমাকে বদলে দিয়েছে। ও আমাকে শিখিয়েছে, খাঁটি জিনিস কাকে বলে।”

৪৩. অমৃত কি বলেছিল যখন ইসাব তাকে প্রশ্ন করেছিল, ‘তোর বাবা যদি তোকে মারে কী করবে?’
উত্তর: অমৃত বলেছিল, “কিন্তু আমার তো মা রয়েছে।”

৪৪. কী কারণে ইসাব এবং অমৃত এখন আর অপ্রস্তুত বোধ করেনি?
উত্তর: তারা জানত যে, তাদের বন্ধুদের মধ্যে 'অদল-বদল' ব্যাপারটি এখন মজার কথা হয়ে গেছে, তাই তারা অপ্রস্তুত বোধ করেনি।

৪৫. গ্রামপ্রধান কী ঘোষণা করেছিলেন?
উত্তর: গ্রামপ্রধান ঘোষণা করেছিলেন, “আজ থেকে আমরা অমৃতকে অদল আর ইসাবকে বদল বলে ডাকব।”

Note 6 of 31

Question List

প্রশ্নের মান - ৩ ১. “উনি দশ বছরের অমৃতকে জড়িয়ে ধরলেন।”—'উনি' কে? কেন অমৃতকে উনি জড়িয়ে ধরলেন? (মাধ্যমিক, ২০১৮) ১ + ২ ২. “ওরা ভয়ে কাঠ হ...

প্রশ্নের মান - ৩

১. “উনি দশ বছরের অমৃতকে জড়িয়ে ধরলেন।”—'উনি' কে? কেন অমৃতকে উনি জড়িয়ে ধরলেন? (মাধ্যমিক, ২০১৮) ১ + ২
২. “ওরা ভয়ে কাঠ হয়ে গেল।”—‘ওরা' কারা? তারাভয়ে কাঠ হয়ে গেল কেন? (মাধ্যমিক, ২০২৩) ১+২
৩. "অমৃত দৃঢ় স্বরে বলল, 'না, তাহলে মা আমাকে ঠ্যাঙ্গারে।”—অমৃতের এই 'দৃঢ়স্বরে' বলার কারণ কী? ৩
৪. ‘মা তখন ওকে বেকায় দায় ফেলার জন্য বললেন,'—মা কী বললেন? মা' কেন এই কৌশল অবলম্বন করলেন?
৫. ‘ও স্কুলে যাওয়া বন্ধ করেদিল,’–কে, কেন স্কুলে যাওয়া বন্ধ করে দিল? এরপর সে কী করল?
৬. ‘গল্প শুনেতাদেরও বুকভরে গেল।'— কোন্ গল্প?তা শুনে বুক ভরে যাওয়ার কারণ কী?
৭. “ভয়ে অমৃতের বুক ঢিপঢিপ করছিল।”—অমৃত ভয় পেয়েছিল কেন? এরপর কী ঘটনা ঘটেছিল?
৮. ‘ওঁর শান্ত গলা শুনে ওদের চিন্তা হলো শান্ত গলায় কে কী বলেছিল? ওদের চিন্তার কারণ কী?
৯. ‘ছেলে দুটোর সবই একরকম, তফাত শুধু এই যে’– ছেলে দুটি কে কে? তাদের মধ্যে তফাত কোথায়?
১০. অমৃতের মতো ছেলে পেলে আমি একুশজনকেও পালন করতে রাজি আছি।'—উক্তিটির তাৎপর্য বিশ্লেষণ করো। ৩

প্রশ্নের মান - ৫

১. ‘অমৃত সত্যি তার বাবা-মাকে খুব জ্বালিয়েছিল’- অমৃত কীভাবে বাবা-মাকে জ্বালাতন করেছিল? অবশেষে অমৃতের মা কী করেছিলেন? (মাধ্যমিক, ২০১৮) ৩+২
২. ‘ও আমাকে শিখিয়েছে, খাঁটি জিনিস কাকে বলে।'—কে, কাকে শিখিয়েছে? ‘খাঁটি জিনিস' বলতে কী বোঝানো হয়েছে? (মাধ্যমিক, ২০২০) ২+৩
৩. “কিন্তু অত সহজে হাল ছাড়ার পাত্রও সে নয়।”—'সে' কে? কোন ঘটনায় সে সহজে হাল ছাড়তে রাজি হয়নি? ১+৪
৪. কিন্তু আমাকে বাঁচানোর জন্য তো আমার মা আছে।'— কে, কাকে বলেছে? কেন বলেছে? বক্তার এই উক্তির মধ্য দিয়ে তার চরিত্রের কোন্ দিকটি ফুটে উঠেছে, তা লেখো।
৫. ‘অদল বদল' গল্পটিতে অমৃত ও ইসাবের যে ভালোবাসা ও প্রকৃত বন্ধুত্ব প্রকাশিত হয়েছে, তার পরিচয় দাও।
৬. ‘অদল বদল' গল্প অবলম্বনে অমৃতের চারিত্রিক বৈশিষ্ট্যগুলি লেখো।
৭. ‘অদল বদল' গল্প অবলম্বনে ইসাবের চারিত্রিক বৈশিষ্ট্যগুলি লেখো।
৮. 'অদল বদল' গল্প অবলম্বনে অমৃতের মায়ের চারিত্রিক বৈশিষ্ট্যগুলি লেখো।
৯. বাহালি বৌদি, আজ থেকে আপনার ছেলে আমার।' এই উক্তির বক্তা কে? বাহালি বৌদির ছেলেটি কে? বক্তার এরূপ উক্তির কারণ কী?
১০. অমৃতের জবাব আমাকে বদলে দিয়েছে।—অমৃতের জবাব কাকে বদলে দিয়েছে ?তার চরিত্রে কী ধরনের বদল ঘটেছিল তা বর্ণনা করো।
১১. 'অদল বদল' গল্পের নামকরণের সার্থকতা লেখো।

Note 8 of 31

প্রশ্নের মান - ৩

১. “উনি দশ বছরের অমৃতকে জড়িয়ে ধরলেন।” —'উনি' কে? কেন অমৃতকে উনি জড়িয়ে ধরলেন? (মাধ্যমিক, ২০১৮) ১ + ২ উত্তর: উনি হলেন ইসাবের বাবা, হাসান ভাই। ইসাবে...

২. “ওরা ভয়ে কাঠ হয়ে গেল।” —‘ওরা' কারা? তাদের ভয়ে কাঠ হয়ে গেল কেন? (মাধ্যমিক, ২০২৩) ১+২ উত্তর: ‘ওরা’ এখানে অমৃত এবং ইসাবকে নির্দেশ করছে, যারা দুই অ...

৩. "অমৃত দৃঢ় স্বরে বলল, 'না, তাহলে মা আমাকে ঠ্যাঙ্গারে।” —অমৃতের এই 'দৃঢ়স্বরে' বলার কারণ কী? ৩ উত্তর: অমৃতের এই 'দৃঢ়স্বরে' বলার কারণ ছিল তার মায়ের...

৪. ‘মা তখন ওকে বেকায়দায় ফেলার জন্য বললেন,'—মা কী বললেন? মা' কেন এই কৌশল অবলম্বন করলেন? উত্তর: মা অমৃতকে বেকায়দায় ফেলার জন্য বলেছিলেন যে, "নতুন জাম...

৫. ‘ও স্কুলে যাওয়া বন্ধ করে দিল,’–কে, কেন স্কুলে যাওয়া বন্ধ করে দিল? এরপর সে কী করল? উত্তর: এখানে 'ও' হল অমৃত। অমৃত তার নতুন জামার জন্য বায়না করছিল...

৬. ‘গল্প শুনে তাদেরও বুক ভরে গেল।’— কোন্ গল্প? তা শুনে বুক ভরে যাওয়ার কারণ কী? উত্তর: এখানে যে গল্পটি উল্লেখ করা হয়েছে, তা হল অমৃত এবং ইসাবের জামা অ...

৭. “ভয়ে অমৃতের বুক ঢিপঢিপ করছিল।” —অমৃত ভয় পেয়েছিল কেন? এরপর কী ঘটনা ঘটেছিল? উত্তর: অমৃত ভয় পেয়েছিল কারণ সে জানত, ইসাবের জামার ছিঁড়ে যাওয়া এবং...

৭. “ভয়ে অমৃতের বুক ঢিপঢিপ করছিল।” —অমৃত ভয় পেয়েছিল কেন? এরপর কী ঘটনা ঘটেছিল?
উত্তর:
অমৃত ভয় পেয়েছিল কারণ সে জানত, ইসাবের জামার ছিঁড়ে যাওয়া এবং নিজের নতুন জামা বদলে নেওয়ার কারণে তাকে তার বাবা-মায়ের রোষানলে পড়তে হবে। বিশেষ করে তার বাবা, যিনি খুব কঠোর ছিলেন, তাকে নতুন জামা ছিঁড়ে নিয়ে আসার জন্য শাস্তি দিতে পারেন। এই চিন্তায় অমৃতের বুক ঢিপঢিপ করছিল, কারণ সে জানত যে তার মা-ও তাকে বুঝিয়ে দিতে পারবে না এবং তার বাবা তার শাস্তি বাড়িয়ে দিতে পারেন।

এদিকে, অমৃতের মা প্রথমে ছিঁড়ে যাওয়া জামাটি দেখে কিছুটা অবাক হন এবং ভুরু কুঁচকান। তবে পরে, তিনি সেটিকে স্বাভাবিক হিসেবে ধরে নিয়ে, জামাটি রিফু করে দেন। মায়ের এই দয়ালু আচরণে অমৃত কিছুটা শান্ত হয়, কারণ তার শাস্তি আর অত্যন্ত কঠোর ছিল না, এবং তার মা তাকে কোনো প্রকার শাস্তি না দিয়ে সান্ত্বনা দিয়েছিলেন।

Note 16 of 31

৮. ‘ওঁর শান্ত গলা শুনে ওদের চিন্তা হলো।’ - শান্ত গলায় কে কী বলেছিল? ওদের চিন্তার কারণ কী? উত্তর: শান্ত গলায় ইসাবের বাবা, হাসান, অমৃত এবং ইসাবকে বলেছ...

৯. ‘ছেলে দুটোর সবই একরকম, তফাত শুধু এই যে’– ছেলে দুটি কে কে? তাদের মধ্যে তফাত কোথায়? উত্তর: ছেলেদুটি হল অমৃত এবং ইসাব। তারা একই স্কুলে পড়ে, একে অপরে...

১০. অমৃতের মতো ছেলে পেলে আমি একুশ জনকেও পালন করতে রাজি আছি।’—উক্তিটির তাৎপর্য বিশ্লেষণ করো। ৩ উত্তর: ইসাবের বাবা, হাসান, এই উক্তিটি আবেগাপ্লুত হয়ে বল...

১০. অমৃতের মতো ছেলে পেলে আমি একুশ জনকেও পালন করতে রাজি আছি।’—উক্তিটির তাৎপর্য বিশ্লেষণ করো। ৩
উত্তর:
ইসাবের বাবা, হাসান, এই উক্তিটি আবেগাপ্লুত হয়ে বলেছিলেন, কারণ তিনি অমৃতের বন্ধুত্বের সততা ও সাহসিকতা গভীরভাবে অনুভব করেছিলেন। হাসান প্রত্যক্ষ করেছেন যে, অমৃত তার বন্ধু ইসাবকে বিপদ থেকে রক্ষা করতে নিজের নতুন জামা ছিঁড়ে ফেলার ঝুঁকি নিয়েছিল, যা একটি বড় আত্মত্যাগ। অমৃত তার নিজের স্বার্থ ত্যাগ করে ইসাবকে রক্ষা করার জন্য তার জামা অদলবদল করেছিল, এমনকি তার মায়ের শাস্তির ভয়ও তাকে আটকাল না।

হাসান এই ঘটনার মাধ্যমে বুঝতে পারলেন, অমৃত ইসাবের মতো একজন প্রকৃত বন্ধু, যিনি নিজের ভালোবাসা এবং সহানুভূতির মাধ্যমে একে অপরের জন্য যে কোনও আত্মত্যাগে প্রস্তুত। এই কারণে, হাসান জানিয়ে দিলেন যে, যদি তার কাছে অমৃতের মতো ছেলে থাকে, তাহলে তিনি একুশজনকে সন্তানের মতো পালন করতে রাজি আছেন। এর মাধ্যমে হাসান অমৃতের জন্য তার গভীর শ্রদ্ধা এবং ভালোবাসা প্রকাশ করেছেন, এবং তার সততা, সহানুভূতি ও বন্ধুত্বের প্রকৃত মূল্যায়ন করেছেন।

Note 19 of 31

প্রশ্নের মান - ৫

১. ‘অমৃত সত্যি তার বাবা-মাকে খুব জ্বালিয়েছিল’— অমৃত কীভাবে বাবা-মাকে জ্বালাতন করেছিল? অবশেষে অমৃতের মা কী করেছিলেন?৩+২ উত্তর:- অমৃত তার নতুন জামা...

১. ‘অমৃত সত্যি তার বাবা-মাকে খুব জ্বালিয়েছিল’— অমৃত কীভাবে বাবা-মাকে জ্বালাতন করেছিল? অবশেষে অমৃতের মা কী করেছিলেন?
৩+২
উত্তর:-
অমৃত তার নতুন জামার জন্য মায়ের কাছে বায়না করেছিল। ইসাবের নতুন জামার কথা শুনে অমৃতের মনও সেই জামা পাওয়ার জন্য অস্থির হয়ে ওঠে। তার মা তাকে বুঝানোর চেষ্টা করেছিলেন যে, তার জামা প্রায় নতুনই রয়েছে, কিন্তু ইসাবের জামা ছিঁড়ে গিয়েছে কারণ তাকে খেতে কাজ করতে হয়। তবে অমৃত এসব বুঝতে চায়নি এবং মায়ের কথা অগ্রাহ্য করে নতুন জামা পাওয়ার জন্য তার বায়না অব্যাহত রেখেছিল।

অমৃত একদম দৃঢ় মনোভাব নিয়ে ফতোয়া জারি করেছিল, "ইসাবের মতো জামা না পেলে আমি স্কুলে যাবো না।" সে নিজের জামার সামান্য ছেঁড়া অংশে আঙুল ঢুকিয়ে আরও ছিঁড়ে দিয়েছিল, যেন নতুন জামা পাওয়ার জন্য তার দাবি আরো দৃঢ় হয়। মায়ের নানা চেষ্টা সত্ত্বেও অমৃত নিজের জেদ বজায় রেখেছিল এবং একপর্যায়ে খাওয়া-দাওয়া ছেড়ে দিয়েছিল, স্কুলে যাওয়া বন্ধ করে দিয়েছিল, এমনকি রাতে বাড়ি ফিরতে অস্বীকার করেছিল এবং ইসাবের বাবার গোয়ালঘরে আত্মগোপন করেছিল।

অবশেষে, অমৃতের মা তাকে আর বেশি সময়ের জন্য আটকাতে পারেননি। তার জেদ দেখে তিনি বাধ্য হয়ে অমৃতের বাবাকে রাজি করান, যাতে অমৃতের জন্য নতুন জামা কেনা হয়। মায়ের এই পদক্ষেপের ফলে অমৃতের ইচ্ছা পূর্ণ হয় এবং সে নতুন জামা পায়।

Note 21 of 31

২. ‘ও আমাকে শিখিয়েছে, খাঁটি জিনিস কাকে বলে।’—কে, কাকে শিখিয়েছে? ‘খাঁটি জিনিস' বলতে কী বোঝানো হয়েছে?২+৩ উত্তর:- এই উক্তিটি ইসাব এর বাবা হাসান বল...

২. ‘ও আমাকে শিখিয়েছে, খাঁটি জিনিস কাকে বলে।’—কে, কাকে শিখিয়েছে? ‘খাঁটি জিনিস' বলতে কী বোঝানো হয়েছে?
২+৩
উত্তর:-
এই উক্তিটি ইসাব এর বাবা হাসান বলেছেন, এবং তিনি অমৃত কে বোঝাচ্ছেন, যিনি তাকে ‘খাঁটি জিনিস’ কাকে বলে, তা শিখিয়েছেন।

এখানে ‘খাঁটি জিনিস’ বলতে বোঝানো হয়েছে, অমৃতের অবিচলিত বন্ধুত্ব, নিঃস্বার্থ ভালোবাসা এবং সহানুভূতি। অমৃত, ইসাবের বন্ধু হওয়ার কারণে, তাকে বিপদ থেকে রক্ষা করার জন্য নিজের অক্ষত নতুন জামা পরিয়ে দেয়, যদিও এতে তার নিজের জামা ছিঁড়ে যেতে পারে এবং তার বাবা তাকে শাস্তি দিতে পারেন। কিন্তু সে একদম নির্দ্বিধায় তার বন্ধুর পাশে দাঁড়িয়েছে। অমৃতের এই নিঃস্বার্থ ও সহানুভূতিশীল পদক্ষেপই হাসানকে ‘খাঁটি জিনিস’ শিখিয়ে দিয়েছে।

হাসান যখন অমৃতের এই আচরণ দেখে, তার মনে একটি পরিবর্তন আসে। তিনি বুঝতে পারেন যে, আসল 'খাঁটি জিনিস' হলো এই ধরনের বন্ধুত্ব, ভালোবাসা, এবং সহানুভূতি, যা কোনো সম্পর্ককে সত্যিকার অর্থে গভীর ও সার্থক করে তোলে।

এভাবে, হাসান অমৃতের বন্ধুত্বের মধ্য দিয়ে মানবিকতা এবং মাতৃভক্তি সম্পর্কে একটি নতুন শিক্ষা লাভ করেন, যা তার জীবনের দৃষ্টিভঙ্গি পরিবর্তন করে।

Note 22 of 31

৩. “কিন্তু অত সহজে হাল ছাড়ার পাত্রও সে নয়।”'—'সে' কে? কোন ঘটনায় সে সহজে হাল ছাড়তে রাজি হয়নি?১+৪ উত্তর:- 'সে' এখানে অমৃতকে বোঝানো হয়েছে। অমৃ...

৩. “কিন্তু অত সহজে হাল ছাড়ার পাত্রও সে নয়।”'—'সে' কে? কোন ঘটনায় সে সহজে হাল ছাড়তে রাজি হয়নি?
১+৪
উত্তর:-
'সে' এখানে অমৃতকে বোঝানো হয়েছে।

অমৃত, যে একটি দশ বছরের শিশু, তার নতুন জামার জন্য মায়ের কাছে বারবার আবদার করেছিল। মায়ে তাকে বুঝিয়েছিলেন যে, তার জামা প্রায় নতুনই রয়েছে এবং ইসাবের মতো জামা ছিঁড়ে যাওয়ার কারণ তাদের দারিদ্র্যের জন্য। কিন্তু অমৃত এই যুক্তি মানেনি এবং নতুন জামা পাওয়ার জন্য সে একদম অটল ছিল।

সে নিজেই তার জামার কিছু অংশ ছিঁড়ে আরও ক্ষতিগ্রস্ত করে, যাতে নতুন জামা পেতে পারে। মায়ের শাসন এবং সতর্কতার পরেও সে তার সিদ্ধান্তে অটল থাকে এবং হাল ছাড়ে না। মায়ে তাকে বাবার অনুমতি চাইতে বলেছিলেন, তবে অমৃত জানত, মা 'না' বললে, তার বাবা রাজি হবেন না। তবুও, অমৃত তার জেদ বজায় রেখে স্কুলে যাওয়া, খাওয়া বন্ধ করে দেয় এবং রাতে বাড়ি ফিরতে অস্বীকার করে।

অবশেষে, সে তবেই হাল ছাড়ে, যখন তার বাবা-মা ইসাবের মতো নতুন জামা কেনার প্রতিশ্রুতি দেন।

Note 23 of 31

৪. কিন্তু আমাকে বাঁচানোর জন্য তো আমার মা আছে।'— কে, কাকে বলেছে? কেন বলেছে? বক্তার এই উক্তির মধ্য দিয়ে তার চরিত্রের কোন্ দিকটি ফুটে উঠেছে, তা লেখো।...

৪. কিন্তু আমাকে বাঁচানোর জন্য তো আমার মা আছে।'— কে, কাকে বলেছে? কেন বলেছে? বক্তার এই উক্তির মধ্য দিয়ে তার চরিত্রের কোন্ দিকটি ফুটে উঠেছে, তা লেখো।
উত্তর:-
এটি অমৃত তার বন্ধুর ইসাব কে বলেছে।

এই উক্তিটি তখন বলা হয়, যখন ইসাব তার জামা ছিঁড়ে ফেলার পর অমৃতকে বুঝানোর চেষ্টা করে যে, জামা ছিঁড়ে ফেললে তাকে তার বাবার প্রহার সহ্য করতে হবে। ইসাব ভয় পেয়েছিল, যে অমৃতকে সাহায্য করতে গিয়ে সে নিজের বিপদে পড়তে পারে। তবে অমৃত এই চিন্তায় বিন্দুমাত্র বিচলিত হয়নি এবং বলেছিল, “কিন্তু আমাকে বাঁচানোর জন্য তো আমার মা আছে।”

এই উক্তির মাধ্যমে অমৃতের চরিত্রের সহানুভূতি, নিঃস্বার্থ বন্ধুত্ব এবং মায়ের প্রতি গভীর নির্ভরতার পরিচয় ফুটে ওঠে। সে তার বন্ধুর বিপদে নিজেকে আত্মত্যাগ করতে প্রস্তুত, কিন্তু তার মায়ের সহানুভূতির কথা চিন্তা করে, সে জানে যে তার মা তাকে রক্ষা করবে।

অমৃতের এই কথায় তার মানবিকতা এবং মাতৃভক্তি প্রকাশ পায়, যা তার চরিত্রের একটি গুরুত্বপূর্ণ দিক। তার এই সহানুভূতিশীল মনোভাব এবং বন্ধুর প্রতি নিঃস্বার্থ ভালোবাসা গল্পের এক উজ্জ্বল দৃষ্টান্ত।

Note 24 of 31

৫. ‘অদল বদল' গল্পটিতে অমৃত ও ইসাবের যে ভালোবাসা ও প্রকৃত বন্ধুত্ব প্রকাশিত হয়েছে, তার পরিচয় দাও। উত্তর: i. অমৃত ও ইসাবের বন্ধুত্বের গভীরতা: অমৃ...

৫. ‘অদল বদল' গল্পটিতে অমৃত ও ইসাবের যে ভালোবাসা ও প্রকৃত বন্ধুত্ব প্রকাশিত হয়েছে, তার পরিচয় দাও।
উত্তর:
i. অমৃত ও ইসাবের বন্ধুত্বের গভীরতা:
অমৃত এবং ইসাবের বন্ধুত্ব শুধুমাত্র সঙ্গীসঙ্গী হওয়ার মধ্যে সীমাবদ্ধ নয়, বরং তাদের মধ্যে এক অদ্ভুত ভালোবাসা এবং সহানুভূতি রয়েছে। তারা একে অপরের আনন্দে খুশি হয় এবং একে অপরের বেদনায় পাশে থাকে। যখন অমৃত নতুন জামার জন্য বায়না করেছিল, তখন সে বন্ধুর জন্য নিজেই তার ভালো জামা পরিয়ে দেয়, যেটি তার বন্ধুত্বের এক উজ্জ্বল উদাহরণ।

ii. বন্ধু রক্ষায় আত্মত্যাগ:
ইসাব তার বন্ধুর বিপদের সময় কখনো পিছপা হয়নি। তার জামা ছিঁড়ে ফেলার ভয় সত্ত্বেও, সে কালিয়া নামক ছেলের সঙ্গে কুস্তি লড়ে তার বন্ধুর অপমানের প্রতিশোধ নেয়। এখানে ইসাবের সাহস এবং বন্ধুত্বের জন্য আত্মত্যাগের চিত্র ফুটে ওঠে, যেখানে সে নিজের জামা ছিঁড়ে ফেলেও বন্ধুর সম্মান রক্ষার জন্য প্রস্তুত ছিল।

iii. ধর্মনিরপেক্ষতা ও মানবিকতা:
অমৃত এবং ইসাবের বন্ধুত্বের মধ্যে ধর্মের কোনও বাধা ছিল না। তারা দুটি ভিন্ন ধর্মের হলেও একে অপরের প্রতি তাদের ভালোবাসা ও সহানুভূতি কখনোই ধর্মীয় পার্থক্য দ্বারা প্রভাবিত হয়নি। তাদের বন্ধুত্ব একটি অত্যন্ত উদার এবং মানবিক সম্পর্ক, যা সমাজের সংকীর্ণতা ও সাম্প্রদায়িকতার ঊর্ধ্বে দাঁড়িয়ে।

iv. ভালোবাসার প্রকাশ:
অমৃত এবং ইসাব একে অপরের প্রতি তাদের ভালোবাসা এবং বন্ধুত্বের গভীরতা প্রকাশ করেছে, বিশেষ করে যখন তারা একে অপরের জন্য সুখ-দুঃখে পাশে ছিল। অমৃত যখন জানল যে তার বন্ধু ইসাব তার বাবা-মায়ের কাছে শাস্তি পাবে, সে তখন তাকে তার নতুন জামা পরিয়ে দেয়, যা তার বন্ধুত্বের প্রতি গভীর ভালোবাসা এবং সহানুভূতির নিদর্শন।

v. এক অমৃত ও ইসাবের নিখাদ বন্ধুত্বের দৃষ্টান্ত:
এই গল্পে অমৃত ও ইসাবের বন্ধুত্ব পরিপূর্ণ নিখাদ এবং ঈর্ষণীয়। তাদের বন্ধুত্বে কোনো শর্ত নেই, তারা একে অপরকে অদ্বিতীয়ভাবে ভালোবাসে এবং নিজেদের সুখ-দুঃখ ভাগ করে নেয়। এই বন্ধুত্বের মধ্য দিয়ে 'অদল বদল' গল্পটি বন্ধুদের মধ্যে আত্মত্যাগ, সহানুভূতি এবং অসীম ভালোবাসার পরিচয় দেয়।

Note 25 of 31

৬. ‘অদল বদল' গল্প অবলম্বনে অমৃতের চারিত্রিক বৈশিষ্ট্যগুলি লেখো। উত্তর: অদল বদল' গল্প অবলম্বনে অমৃতের চারিত্রিক বৈশিষ্ট্য - i. জেদি ও একগুঁয়ে: অম...

৬. ‘অদল বদল' গল্প অবলম্বনে অমৃতের চারিত্রিক বৈশিষ্ট্যগুলি লেখো।
উত্তর:
অদল বদল' গল্প অবলম্বনে অমৃতের চারিত্রিক বৈশিষ্ট্য -

i. জেদি ও একগুঁয়ে:
অমৃত একটি সাধারণ দশ বছরের বালক হলেও তার চরিত্রে দৃঢ় জেদ এবং একগুঁয়ে মনোভাব লক্ষ্য করা যায়। ইসাবের নতুন জামা দেখে তার মনও তা পেতে চাইলো, ফলে সে স্কুলে যাওয়া বন্ধ করে দেয় এবং খাওয়া-দাওয়া ছেড়ে দেয়। তার এই আচরণে শিশুসুলভ জেদ এবং কামনা প্রকাশ পায়, যা তার চরিত্রকে আরও জীবন্ত এবং বাস্তবিক করে তোলে।

ii. বন্ধুপ্রীতি ও সহানুভূতি:
অমৃতের মধ্যে প্রকৃত বন্ধুত্বের অন্যতম বৈশিষ্ট্য হলো তার বন্ধুপ্রীতি এবং সহানুভূতি। ইসাবের বিপদে, যখন সে জানে যে, ইসাব তার বাবার প্রহার থেকে বাঁচবে না, তখন অমৃত তার নিজের নতুন জামা ইসাবকে পরিয়ে দেয়। এর মাধ্যমে অমৃত তার বন্ধুর প্রতি গভীর ভালোবাসা এবং মানবিক সহানুভূতি প্রকাশ করে।

iii. মানসিক উদারতা:
অমৃতের মধ্যে একটি বড় বৈশিষ্ট্য হল তার মানসিক উদারতা। যখন ইসাব তাকে সাবধান করে বলে যে, তার জামা ছিঁড়ে ফেললে তার বাবা মারবে, তবুও অমৃত তার ভালো জামাটি বন্ধুকে পরিয়ে দিতে দ্বিধা করে না। সে জানে যে, এতে তার বাবা তাকে শাস্তি দেবে, তবে সে বন্ধুর জন্য নিজের সান্ত্বনা এবং নিরাপত্তাকে তুচ্ছ করে দেয়, যা তার মানসিক উদারতার পরিচয়।

iv. মাতৃভক্তি:
অমৃতের চরিত্রে গভীর মাতৃভক্তির পরিচয়ও পাওয়া যায়। সে জানে যে, মা তার জন্য সর্বদা সহায়ক এবং তার স্নেহ ও সুরক্ষা তাকে সব সময় আশ্রয় দেয়। মায়ের শাসন বা সাবধানবাণী অমৃতের মনে প্রভাব ফেললেও, সে মায়ের স্নেহময় উপস্থিতি এবং সুরক্ষা অনুভব করে এবং এটি তার জন্য উৎসাহের উৎস হিসেবে কাজ করে।

v. সংবেদনশীলতা ও মানবিকতা:
অমৃত একটি সংবেদনশীল মনোভাবাপন্ন শিশু। তার হৃদয়ে গভীর মানবিকতা রয়েছে, যা তার বন্ধুর অসহায়ত্ব এবং শূন্যতা উপলব্ধি করার মাধ্যমে প্রকাশিত হয়। মাতৃহীন ইসাবের জন্য সে যেভাবে পাশে দাঁড়িয়েছে, তার ভালো জামা বন্ধুকে দেওয়ার মাধ্যমে, তা তার মানবিক সংবেদনশীলতার এক নিখাদ উদাহরণ।

Note 26 of 31

৭. ‘অদল বদল' গল্প অবলম্বনে ইসাবের চারিত্রিক বৈশিষ্ট্যগুলি লেখো।উত্তর: i. বন্ধুপ্রীতি ও সহানুভূতি: ইসাবের মধ্যে গভীর বন্ধুত্ব এবং সহানুভূতির গুণ রয়েছ...

৭. ‘অদল বদল' গল্প অবলম্বনে ইসাবের চারিত্রিক বৈশিষ্ট্যগুলি লেখো।
উত্তর:
i. বন্ধুপ্রীতি ও সহানুভূতি:
ইসাবের মধ্যে গভীর বন্ধুত্ব এবং সহানুভূতির গুণ রয়েছে। সে অমৃতের প্রতি অকৃত্রিম ভালোবাসা এবং সহানুভূতি পোষণ করে। যখন অমৃতকে অপমানের সম্মুখীন হতে হয়, ইসাব সেখানেই উপস্থিত হয়ে তার বন্ধুকে রক্ষা করতে এগিয়ে আসে। অমৃতের বিপদে সে তার একান্ত বন্ধুর পাশে দাঁড়ায় এবং তাকে বিপদ থেকে মুক্ত করার জন্য সর্বোচ্চ চেষ্টা করে।

ii. সাহসিকতা ও দৃঢ়তা:
ইসাবের সাহসী মনোভাব গল্পে স্পষ্টভাবে ফুটে উঠেছে। কালিয়া নামের এক ছেলের সঙ্গে কুস্তি লড়তে যাওয়ার সময়, সে তার ভয় উপেক্ষা করে অমৃতকে রক্ষা করার জন্য সঙ্কল্পবদ্ধ হয়। কালিয়ার সঙ্গে কুস্তি লড়তে গিয়ে ইসাব তার সাহসিকতার পরিচয় দেয় এবং সে কালিয়াকে পরাজিত করে।

iii. মানসিক উদারতা:
ইসাবের চরিত্রে একটি শক্তিশালী মানসিক উদারতার গুণ আছে। সে জানে যে, তার বন্ধু অমৃত তাকে ভালো জামা দিতে চায়, কিন্তু সে জানে যে, জামা ছিঁড়ে ফেলার কারণে অমৃতকেও তার বাবার কাছে শাস্তি পেতে হবে। তাই, ইসাব তার বন্ধুকে বিপদে ফেলতে চায় না, এবং সে সম্মত হয় না অমৃতের জামা পরতে। তার এই মানসিকতা তার বন্ধুর প্রতি নিখাদ ভালোবাসা এবং মানবিকতার পরিচয় দেয়।

iv. অসহায়তা ও একাকিত্ব:
ইসাবের জীবন কষ্টের মধ্যে কাটছে। সে মাতৃহীন এবং তার বাবা ছাড়া আর কোনো পরিবার নেই। তাকে কাজ করতে হয় এবং বিপদে সুদের টাকা ধার নিতে হয়। এই পরিস্থিতিতে সে বড়ো অসহায়। তবে তার বন্ধুত্বের মাধ্যমে সে নিজেকে সান্ত্বনা পায় এবং তার মনোবল শক্তিশালী হয়।

v. ধর্মনিরপেক্ষতা ও সহনশীলতা:
ইসাব এবং অমৃতের মধ্যে কোনো ধর্মীয় বিভেদ ছিল না। ইসাব হিন্দু-মুসলিম পার্থক্য ছাড়াই তার বন্ধু অমৃতের পাশে ছিল। ধর্মের প্রতি কোনো সংকীর্ণ দৃষ্টিভঙ্গি তার বন্ধুত্বে বাধা হয়ে দাঁড়ায়নি। তার চরিত্রে ধর্মনিরপেক্ষতার এক উজ্জ্বল উদাহরণ ফুটে ওঠে, যা সমাজের একটি গুরুত্বপূর্ণ বার্তা পৌঁছে দেয়।

Note 27 of 31

৮. 'অদল বদল' গল্প অবলম্বনে অমৃতের মায়ের চারিত্রিক বৈশিষ্ট্যগুলি লেখো।উত্তর: i. স্নেহময়ী মাতৃমূর্তি: অমৃতের মা, বাহালি বৌদি, চরিত্রে স্নেহময়ী মাতৃম...

৮. 'অদল বদল' গল্প অবলম্বনে অমৃতের মায়ের চারিত্রিক বৈশিষ্ট্যগুলি লেখো।
উত্তর:
i. স্নেহময়ী মাতৃমূর্তি:
অমৃতের মা, বাহালি বৌদি, চরিত্রে স্নেহময়ী মাতৃমূর্তির পরিচয় স্পষ্টভাবে ফুটে ওঠে। তিনি অমৃতের প্রতি অসীম ভালোবাসা এবং স্নেহ প্রদর্শন করেন। যখন অমৃত তার নতুন জামা ছিঁড়ে ফেলেছিল, তখন তিনি তার শাসনের পাশাপাশি গোপনে জামার ছেঁড়া অংশ রিফু করে দেন, যাতে অমৃত তার বাবার শাস্তি থেকে রক্ষা পায়। এই ধরনের মায়ের স্নেহ এবং সহানুভূতির পরিচয় তার চরিত্রে খুবই উজ্জ্বলভাবে ফুটে উঠেছে।

ii. গৃহবধূর দক্ষতা ও সামঞ্জস্যবিধান:
অমৃতের মা একজন দক্ষ গৃহবধূ, যিনি সংসারের পরিস্থিতি এবং পরিবারের সদস্যদের মধ্যে সামঞ্জস্য বজায় রাখতে পারদর্শী। স্বামীর সঙ্গে পুত্রের দ্বন্দ্ব এড়িয়ে, তিনি অমৃতকে নতুন জামা কিনে দেওয়ার জন্য স্বামীকে সম্মত করিয়েছিলেন। তার এই দক্ষতা তাকে পরিবারের জন্য একটি আদর্শ গৃহবধূ হিসেবে প্রতিষ্ঠিত করে।

iii. পুত্রবৎসলতা ও শাসন:
অমৃতের মা একজন পুত্রবৎসল মা, কিন্তু প্রয়োজনে তিনি তার পুত্রকে শাসন করতে পিছপা হননি। তার মধ্যে যেমন মমতা ও ভালোবাসা রয়েছে, তেমনি সময়মতো পুত্রকে উপযুক্ত শাসনও করেছেন। অমৃত যখন তার দুর্দমনীয় জেদ নিয়ে নতুন জামা দাবি করেছিল, তখন তাকে শান্তিপূর্ণভাবে বুঝিয়ে শাসন করেছেন।

iv. ধর্মনিরপেক্ষতা ও মানবিকতা:
অমৃতের মা ধর্মীয় গোঁড়ামির ঊর্ধ্বে উঠে, ধর্মীয় বিভেদকে অগ্রাহ্য করে তার পুত্রের বন্ধুত্বে বাধা দেননি। তিনি ইসাবের বাবাকে 'হাসান ভাই' বলে সম্বোধন করেন, যা তার মানবিকতা এবং ধর্মনিরপেক্ষ দৃষ্টিভঙ্গির পরিচয় দেয়। তিনি জানতেন যে, তার পুত্রের বন্ধুত্ব কোনো ধর্মীয় দৃষ্টিকোণ থেকে বিচার করা উচিত নয়, এবং এভাবেই তিনি ধর্মীয় সংকীর্ণতা ছাড়াই ভালোবাসা এবং বন্ধুত্বের মূল্য দিয়েছেন।

v. মাতৃভক্তি ও সহানুভূতি:
অমৃতের মা চরিত্রে গভীর মাতৃভক্তি এবং সহানুভূতির একটি উজ্জ্বল প্রতিফলন দেখা যায়। তিনি জানতেন যে, তার পুত্রের জীবনেও তার মতো এক সহানুভূতিশীল স্নেহময়ী মায়ের গুরুত্ব রয়েছে। ইসাবের সঙ্গে জামা অদলবদলের পর, তিনি অমৃতকে তার ভালো জামা পরিয়ে দিয়েছিলেন এবং তার স্নেহময়ী আচরণে অমৃতকে আশ্বস্ত করেছিলেন। এই চরিত্রে তার মানবিক দৃষ্টিভঙ্গি, সহানুভূতি এবং মমতাময়ী মনোভাব অসামান্যভাবে প্রতিফলিত হয়েছে।

Note 28 of 31

৯. বাহালি বৌদি, আজ থেকে আপনার ছেলে আমার।'- এই উক্তির বক্তা কে? বাহালি বৌদির ছেলেটি কে? বক্তার এরূপ উক্তির কারণ কী?উত্তর: এই উক্তির বক্তা হলেন ইসাবের...

৯. বাহালি বৌদি, আজ থেকে আপনার ছেলে আমার।'- এই উক্তির বক্তা কে? বাহালি বৌদির ছেলেটি কে? বক্তার এরূপ উক্তির কারণ কী?
উত্তর:
এই উক্তির বক্তা হলেন ইসাবের বাবা, হাসান।

বাহালি বৌদির ছেলে অমৃত।

হাসান এই উক্তিটি বলেছিলেন কারণ তিনি অমৃতের নিঃস্বার্থ বন্ধুত্ব এবং মানবিক গুণাবলীতে গভীরভাবে মুগ্ধ হয়েছিলেন। অমৃত তার বন্ধু ইসাবকে তার বাবার প্রহার থেকে রক্ষা করার জন্য, নিজের ভালো জামাটি তাকে পরিয়ে দিয়েছিল, যদিও এতে তার নিজের জামা ছিঁড়ে যেতে পারত এবং সে নিজেও শাস্তি পেতে পারত।

ইসাব প্রথমে অমৃতকে তার জামা পরাতে বাধা দিয়েছিল কারণ সে জানত, ছেঁড়া জামা পরলে তার বাবাও তাকে মারবেন। কিন্তু অমৃত, কোনো ভয় না পেয়ে জানিয়ে দিয়েছিল, “নিশ্চয় ঠ্যাঙ্গাবে, কিন্তু আমাকে বাঁচানোর জন্য তো আমার মা আছে।” এই কথায় হাসান খুবই প্রভাবিত হন। তিনি বুঝতে পারেন যে, অমৃতের কাছে তার মায়ের স্নেহ কতটা গুরুত্বপূর্ণ। অমৃতের বন্ধুত্বের উদারতা, সহানুভূতি এবং তার মায়ের প্রতি নির্ভরশীলতা হাসানের মনে গভীর প্রভাব ফেলে। হাসান উপলব্ধি করেন যে, শুধু শাসন নয়, একজন শিশুর জীবনে মায়ের স্নেহ এবং ভালোবাসা গুরুত্বপূর্ণ, যা তাকে সঠিক পথে পরিচালিত করতে সহায়ক।

অতএব, অমৃতের আচরণ দেখে হাসান তার হৃদয় পরিবর্তন করেন এবং তার মায়ের প্রতি শ্রদ্ধা জানিয়ে তিনি বলেন, “বাহালি বৌদি, আজ থেকে আপনার ছেলে আমার।” এতে তিনি অমৃতকে নিজের সন্তানের মতো গ্রহণ করেন এবং তার ভালোবাসা এবং শ্রদ্ধা প্রকাশ করেন।

Note 29 of 31

১০. অমৃতের জবাব আমাকে বদলে দিয়েছে।—অমৃতের জবাব কাকে বদলে দিয়েছে? তার চরিত্রে কী ধরনের বদল ঘটেছিল তা বর্ণনা করো।উত্তর: এই উক্তিটি হাসান—ইসাবের বাবা—...

১০. অমৃতের জবাব আমাকে বদলে দিয়েছে।—অমৃতের জবাব কাকে বদলে দিয়েছে? তার চরিত্রে কী ধরনের বদল ঘটেছিল তা বর্ণনা করো।
উত্তর:
এই উক্তিটি হাসান—ইসাবের বাবা—বলেছিলেন।

অমৃতের একটি জবাব তার চরিত্রে গভীর পরিবর্তন ঘটায়। হাসান পেশায় কৃষক এবং রুক্ষ প্রকৃতির মানুষ ছিলেন, বিশেষত মাতৃহীন সন্তানের প্রতি কঠোর শাসন অবলম্বন করতেন। তিনি ইসাবকে প্রচণ্ড প্রহার করেছিলেন, কারণ ইসাবের জামা ছিঁড়ে যাওয়ার কারণে তিনি তাকে শাসন করতে চাইতেন। হাসান জানতেন যে, অভাবের কারণে তার ছেলে ইসাবকে অনেক কষ্ট সহ্য করতে হয়।

তবে একদিন অমৃত এবং ইসাবের জামা অদলবদল করার ঘটনা দেখে হাসানের হৃদয়ে পরিবর্তন আসে। তিনি শুনতে পান যে, অমৃত তার বন্ধুকে বলছে, "ছেঁড়া জামা দেখে তার বাবা হয়তো তাকে প্রহারের হাত থেকে রক্ষা করতে পারেনি, কিন্তু তাকে বাঁচানোর জন্য তো আমার মা আছে।" এই কথা শুনে হাসান তার নিজের জীবন এবং নিজের সন্তান ইসাবের প্রতি আচরণের প্রতি গভীরভাবে ভাবেন।

হাসান তখন উপলব্ধি করেন যে, মাতৃহীন সন্তানের প্রতি স্নেহ ও যত্নের গুরুত্ব কতখানি। শুধু শাসন নয়, একজন শিশুর জীবনে মায়ের স্নেহ এবং ভালোবাসা অপরিসীম। তিনি বুঝতে পারেন যে, নিজের সন্তানকে শুধু শাসন করে নয়, তাকে মানবিকতা, উদারতা এবং স্নেহ দিয়ে গড়ে তোলা প্রয়োজন।

অতএব, অমৃতের এই স্নেহময় এবং সহানুভূতিশীল জবাব হাসানকে বদলে দিয়েছে। তিনি কেবল তার সন্তানের জন্য নয়, বরং অমৃতের মতো সহানুভূতির মাধ্যমে মানবিকতা এবং উদারতার শিক্ষা লাভ করেছেন। তার চরিত্রে একটি বিশাল পরিবর্তন ঘটে—এটি তার শাসনের সীমা ছাড়িয়ে একজন স্নেহশীল ও মানবিক বাবায় পরিণত করার পথে প্রথম পদক্ষেপ।

Note 30 of 31

১১. 'অদল বদল' গল্পের নামকরণের সার্থকতা লেখো।উত্তর: পান্নালাল প্যাটেলের 'অদল বদল' গল্পের নামকরণে গভীর তাৎপর্য নিহিত রয়েছে, যা গল্পের মূল ভাবনা এবং পা...

১১. 'অদল বদল' গল্পের নামকরণের সার্থকতা লেখো।
উত্তর:
পান্নালাল প্যাটেলের 'অদল বদল' গল্পের নামকরণে গভীর তাৎপর্য নিহিত রয়েছে, যা গল্পের মূল ভাবনা এবং পাঠকের কাছে লেখকের বার্তা পৌঁছানোর ক্ষেত্রে অত্যন্ত সার্থক। গল্পের কেন্দ্রবিন্দু হল অমৃত এবং ইসাবের মধ্যে জামা অদলবদল, যা তাদের বন্ধুত্ব এবং ভালোবাসার গভীরতা প্রকাশ করে। এই ঘটনাটি গল্পের প্রতিটি স্তরে গুরুত্ব পেয়েছে এবং এর মাধ্যমে চরিত্রদের আন্তরিকতা এবং বন্ধুত্বের প্রকৃত স্বরূপ ফুটে উঠেছে।

প্রথমত, 'অদল বদল' নামকরণটি বন্ধুত্বের প্রকাশ হিসেবে অত্যন্ত প্রাসঙ্গিক। অমৃত তার নিজের নতুন জামা ছিঁড়ে দিয়ে ইসাবকে পরিয়েছে, যাতে তার বন্ধুর সম্মান রক্ষা হয়। এই ঘটনা শুধু জামা বদলানোর মধ্যেই সীমাবদ্ধ নয়, বরং এটি বন্ধুত্ব, আত্মত্যাগ, এবং ভালোবাসার এক উৎকৃষ্ট উদাহরণ। অমৃতের এই আত্মত্যাগের মাধ্যমে তার আন্তরিক বন্ধুত্বের গভীরতা ফুটে উঠেছে, যা গল্পের মূল সুর।

দ্বিতীয়ত, নামকরণটির মধ্যে ধর্মনিরপেক্ষতার প্রতিচ্ছবি রয়েছে। ইসাব ও অমৃত দুটি ভিন্ন ধর্মের ছেলে হলেও, তাদের বন্ধুত্বে কোনো ধর্মীয় বাধা সৃষ্টি হয়নি। জামা অদলবদলের মাধ্যমে তারা দেখিয়েছে যে, ধর্ম কোনো সম্পর্ক বা বন্ধুত্বের ক্ষেত্রে প্রতিবন্ধক হতে পারে না। অমৃত-ইসাবের এই বন্ধুত্ব ধর্মীয় বিভেদে আবদ্ধ নয়, বরং তাদের মধ্যে আন্তরিকতা ও ভালোবাসার ভিত্তিতে সম্পর্কটি গড়ে উঠেছে। এতে ভারতীয় সমাজের ধর্মনিরপেক্ষতার ধারণা ফুটে ওঠে, যা হাসানও বুঝতে পারেন এবং অমৃতকে নিজের সন্তানের মতো গ্রহণ করেন।

শেষে, গল্পের নামকরণটি ভারতের সাম্প্রদায়িক সম্প্রীতির বার্তা বহন করে। অমৃত ও ইসাবের জামা অদলবদল করার ঘটনা থেকেই হাসান তার সংকীর্ণ ধর্মীয় দৃষ্টিভঙ্গি ছেড়ে দিয়ে, দুই ভিন্ন ধর্মাবলম্বী ছেলের মধ্যে প্রকৃত বন্ধুত্ব এবং ভালোবাসার মূল্য বুঝতে পারেন। ফলে, 'অদল বদল' নামকরণটি শুধু গল্পের ঘটনাপ্রবাহের প্রতিফলন নয়, বরং লেখকের সমাজের ধর্মনিরপেক্ষ ও সাম্প্রদায়িক সম্প্রীতির বার্তাকেও অত্যন্ত সার্থকভাবে তুলে ধরে।

এইভাবে, 'অদল বদল' গল্পের নামকরণ সম্পূর্ণভাবে সার্থক, কারণ এটি গল্পের মূল ধারণাকে এবং লেখকের উদ্দেশ্যকে সঠিকভাবে প্রতিফলিত করে।

Note 31 of 31

অদল বদল

Key Topics & Concepts

1.শীর্ষেন্দু মুখোপাধ্যায় - অদল বদল | লেখক ও গল্প - পরীক্ষার জন্য

2.জামা ও বন্ধুত্ব - মূল ঘটনা ও উদ্ধৃতি | ৫ নম্বর প্রশ্নের জন্য

3.হাসান ভাইয়ের প্রশংসা - চরিত্র বিশ্লেষণ | পরীক্ষায় বিশেষণ

4.গল্পের বার্তা ও নামকরণ - সাহিত্যিক উপাদান | MCQ টপিক্স

5.মূল বিষয় ও বার্তা (Main Themes)

6.সাহিত্যিক বৈশিষ্ট্য (Literary Features)

Summary

লেখক পরিচিতি: পান্নালাল প্যাটেল

উৎস ও বিষয়সংক্ষেপ:

উৎস:

বিষয়সংক্ষেপ:

General Notes & Introduction

প্রশ্ন ও উত্তর সেট - ১

প্রশ্ন ও উত্তর সেট - ২

প্রশ্ন ও উত্তর সেট - ৩

প্রশ্ন ও উত্তর সেট - ৪

প্রশ্নের মান - ৩

প্রশ্নের মান - ৫

Related Topics

নদীর বিদ্রোহ

মা

অভিষেক

সিন্ধুতীরে

আফ্রিকা

প্রলয়োল্লাস